江苏食品药品职业技术学院药学院秉持“立德、博学、求真、善行”的院训，高度重视学生学业发展，针对学业预警问题，采用师生联动，生生互动的形式，共同帮扶学业困难学生。
一、统筹谋划，做好顶层设计
帮扶活动从四个层面推进，多措并举，构建育人合力。以学院领导班子带头，专业教师领队，辅导员、班主任全程跟进，朋辈志愿者携手帮扶。活动前期，学院层面研讨帮扶计划的内容及形式，根据专业教师教学反馈，针对性开展试点帮扶。结合辅导员、班主任、学生志愿者等多方力量，自上而下、以点带面，构建学业帮扶网，力求让困难学生难有所帮、弱有所扶、情有所关、心有所系，一次性“打包”解决学子们的学业顾虑。
二、特色教学，打造药苑课堂
针对学生挂科率高、学习难度大的专业课，学院邀请教学经验丰富的教师党员带头，举办“药苑名师 升登课堂”，制定“点对点”帮扶，开设《药理学》《药品调剂技术》《中药化学技术》等9门课程，配有优秀教师10余名，结合学生反馈学习过程中的“疑难点”开展教学。在课后答疑环节，更有“私人定制”的“专属课堂”。专业教师根据各学生对知识接受程度的不同，“量身打造”一对一学习计划，真正做到以学生为中心，以需求为导向，以学生学习中的痛难点为发力点，力求破除传统灌输式课堂。真正做到走“近”学生，也走“进”学生。
图为“觉明”计划学业帮扶导师聘任仪式
三、走实走深，构建心理关怀
把准学生“脉”，缓解学业“难”。结合当下00后个性发展及高职类学生的自我定位，部分学生进入大学后，面对家长的鞭长莫及，游戏网络的沉溺，外卖网购的便利，自由宽松的时间安排等情况，呈现出“摆烂”状态，学业出现“停摆”。辅导员老师作为学生成长路上的知心人，引路人，也始终走在学生工作的一线。针对学生思想上的懒惰、得过且过的态度，通过课后随访、谈心谈话等方式进行思想上的引导。运用积极心理学，以尊重式的谈话态度、严宽并济的谈话手段，从学业发展、人际关系、心理问题、择业创业、情感恋爱等多角度切入，因人、因时、因事制宜，破除学生不想谈、不敢谈、不真谈、不深谈的状况，帮助树立正确的学习观念，端正学习态度。
四、朋辈助力，搭起共进桥梁
“专业老师带好头，朋辈学生来助力”，药学院学业帮扶团队面向全院招募学业绩点名列前茅，曾获得过各类奖学金且乐于助人、沟通能力强的优秀学生组成帮扶志愿者队伍，发挥朋辈互助示范效应，共建浓郁良好的学习氛围。鼓励学生党员、优秀学生干部发挥排头兵作用。志愿者配合专业课教师布置的学业任务，建立线上交流群，40余名学霸志愿者分专业强力坐镇。帮扶场地涉及教室、图书馆、学业支持中心等。通过资源共享、经验互传，开展多途径多模式帮助学业困难学生转变学习态度、改善学习方法、提高学习效率，由“要我学”向“我要学”，进而逐渐向“我爱学”、“我会学”转变。
图为朋辈志愿者现场答疑解惑
图为“觉明”计划学业帮扶朋辈志愿者聘任仪式
“大学是立德树人，培养人才的地方，是青年学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”党的十九大提出了中国特色社会主义进入新时代。教育强则国强，在新的时代背景下，加强和改进大学生的学业帮扶任重而道远。展望未来，药学院学业帮扶行动还将继续丰富内涵，扩大覆盖面，数字化赋能，系统化改善学生整体学业状态。通过前期的沉淀和积累，着力构造朋辈、教师、思政多维联动的育人模式。把严格管理、关心帮助贯穿人才培养全过程，做到帮扶队伍多元化、帮扶方法科学化、帮扶手段精确化。