一、以主题教育模块为引领，筑牢“关馨妮”品牌精神内涵
“感恩”传递温度，砥砺奋发前行。引导学生完成“他助”和“助他”的角色互换。秉承“以美之名，善存绘心”的宗旨开展政策宣讲，以“感”促行，将感恩融入教育，充分将第一课堂学习质效与第二课堂能力拓展相结合，以海报设计和主题班会的方式传达“资助育美育德”的主题，广泛宣传国家助学政策，促进助学育德工作可持续发展，将“关馨妮”的爱传承下去。
“励志”锤炼力度，激发拼搏精神。着重打造互相帮扶、学习、分享、共同成长的模式。加强“行走的资助队伍”建设，推进辅导员、班主任开展实地家访工作，构建“四位一体”资助实践育人体系，积极深入学生群体，通过省资助系统、学校学生信息管理系统等多个平台为学生精准画像，实现精准资助。并不断创新资助思路，积极构建“受助、自助、助人”的资助育人新格局，将资助工作由“保障型资助”向“发展型资助”延展，实现从“授人以鱼”到“授人以渔”的育人目标，把“扶困”与“扶智”“扶志”结合起来作为资助育人精准化的核心，引导受助学生培养自立自强、勇于担当的良好品质，努力做反哺社会、助人为乐的新时代好青年。
“诚信”增强净度，坚定抱诚守真。勉励同学们诚信做事，诚信做人，勤学修德，立信践行，进一步提高学生诚信意识，增强资助育人成效。专职辅导员定向及时解答学生在成长成才中所遇到的问题和困惑，与学生建立常态的互动关系，每年至少面向学生宣讲1次或针对学生教育、管理、服务工作；专业教师作为班主任，深入受助学生群体，实现他育与自育的同频共振；充分发挥校友力量，从校内到校外全方位开展资助教育；积极发挥优秀朋辈群体的标杆作用，充分唤醒学生内在的主体自觉，实现全员资助育人新格局。
“成长”擢升高度，共拓美好未来。帮助学生成长是资助育人工作的落脚点，受助学生成长成才是对“关馨妮”工作最好的肯定。通过“资助宣讲+活动”的形式，广泛进行线上线下政策解读，积极推进资助和育人的有机结合，构建“学校—职能部门—二级学院—班级—校企合作单位”五级联动资助育人工作机制，体现职业教育产教融合元素，努力搭建“社会实践”“勤工助学”“学生社团”“技能提升”等资助育人平台，从思想上引领学生、能力上锻炼学生、品格上塑造学生、技能上打磨学生，促进家庭经济困难学生成长成才，激励受助学生自强奋斗、向上向善，实现资助育人“活”起来。
二、以多元活动模块为载体，助推综合能力精准提升
“博学博识”模块拓宽知识眼界，提升学生素质能力，定期开展助学系列活动，包括能力提升、学业指导、道德浸润等子模块。一是国学经典彰显学子初心。依托喜马拉雅平台诵读经典，从文化积淀中获取力量，品味“不忘初心、方得始终”的内涵；二是系列宣讲锤炼学子刻苦精神。通过系列宣讲，以一个个鲜活的案例鼓励同学们要敢于挑战自己，敢于挑战困难。三是悦读越美陶冶高尚情操。邀请受助学生积极投身阅读，分享读书心得，在有限的时间培养高尚的情操。
“学周知周”模块走进社区实践，增强学生动手能力，促进受助学子在劳动中磨意志、长才干，包括劳动教育、书香浸润、发挥专业特长等子模块。一是探寻淮味千年文化之旅。将资助育人融入淮安地方农业品牌文化体验之中，以项目为载体，创新资助育人形式。二是探寻书香淮安之旅。响应书香淮安建设，营造良好的校园读书氛围，提升阅读品味，体验淮安书香文化。三是探寻专业赋能成长之旅。在校企合作的基础上培养专业人才，学好专业知识，利用专业知识服务社会。
“心与心药”模块贴合生活实际，解决学生成长难题，引导受资助学生识恩、知恩、感恩、报恩、施恩，包括诚信资助、心理帮扶、生活指导、就业护航等子模块。一是感恩励志教育。贴近实事，用简单的话语表达最真挚的情感，把激昂的青春梦融入伟大的中国梦。二是诚信成长课堂。从身边小事中勤学修德、立信践行来践行诚信，以互助成长为地基，筑建多层次化、立体化结构。三是求职就业分享会。以线上线下相结合新模式展开交流，分享经验，发挥优秀榜样力量。
关馨妮负责人向新生发放成长加油大礼包
三、以校内外资助模块为保障，推进育人成果精益求精
向外探寻，向内思考。平台创新资助育人形式，以项目为载体，响应书香淮安建设，带领受助学子走入“文津书房”，走进翔宇敬老院，将资助内涵融入思政教育、文化体验、学生活动等育人全过程，强化学生对发展型资助内涵的认知感，通过营造文化育人环境提高学生的认可度，实现受助学生传统美德的内化与践行，提升专业学习的兴趣，对职业生涯规划的思考更深，人才培养质量明显提升。
学生资助大使向翔宇养老院老人宣传中药知识
向下扎根，向上生长。平台利用校内外资源结合学生专业打造“两进三融”志愿服务模式（走进青年、走进社会，融入地方发展、融入地方民生、融入地方文化）。由药学、中药学、健康、护理等专业受资助学子组成的“学周知周”志愿服务队走进社区开展用药安全知识宣传，赴淮安市涟水县红旗村开展“草药服务乡村振兴，为敬老院孤寡老人提供推拿、按摩等中医养生理疗服务等。平台大力推进服务发展型资助工作建设，持续增强“资助育美”“资助育德”宣传力度，充分发挥资助文化滋养人心、凝聚力量的积极作用，探索与强化“关馨妮”资助育人品牌特色文化活动的打造与培育。
药学院副院长为受助学子们在百草园讲授中药知识
四、以“一起成长吧”为平台，确保育人举措精准落实
强化“一室三中心一通道”资助工作模式。从工作思路的理清、平台的建设、队伍培养、服务成效等多方面，逐步摸索前行，构建一套网络资助育人实践体系，积极开展学生中心、教师中心、实践中心全场域建设。建立“解困、育人、成才、回馈”良性通道，最终让受资助学生同样享有人生出彩的机会，并且能够感恩社会、回馈社会。平台现被3500余名受资助学生关注，资助学生1800余次，接受1对1或团体辅导100余次。
构建新时代“三合一”资助工作团队。平台现有专门工作团队，以共同的目标把不同学院、不同专业背景、不同知识结构的辅导员聚集起来，以“创新一种资助育人模式、探索一套资助工作方法、实施一项帮扶制度”为主题，经常性组织相关的讲座、研讨会、辅导员沙龙活动等互相切磋，共同提高，朝着专业化的方向不断前进。平台定期邀请校内外优秀辅导员开展交流学习，以研究专题的方式每年举办至少1次学生工作热点难点问题、前沿性规律性问题理论工作研讨；要加强与学工部的工作协作，要与学工部对应中心（科、室）紧密结合，每学期与学工部相关科室进行不少于2次工作研讨；积极推选参加“辅导员年度人物”“辅导员素质能力大赛”等评比的优秀选手。
打造全方位、多层次资助育人矩阵。平台成员深入贯彻习近平总书记对高校提出的“为党育人、为国育才”重要使命，以学校学生工作实际为基础，以成员集体智慧为依托，针对新形势下大学生资助工作面临的热点和难点问题进行专题研究，在课题立项、论文发表、编著、专著等方面取得突破。平台不仅积极开展资助宣讲、资助政策解读，同时帮助学生踊跃投身于各项社会实践中，集主题班会、政策宣讲、社会实践等多种形式于一体，打造出一个全方位、多层次的育人矩阵。